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		<title>Revista Lumen</title>
		<link>http://www.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/</link>
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			<![CDATA[Revista Lumen - Instituto de Estudios en Educación]]>
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		<language>es-ES</language>
		<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 08:30:00 GMT</pubDate>
		<webMaster>webmaster@uninorte.edu.co (Webmaster)</webMaster>
		
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				<![CDATA[Desarrollo de las Aptitudes Cognoscitivas y Auto-concepto de Niños de Segundo Grado a través de su Participación en un Proyecto de Mejoramiento Pedagógico]]>
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			<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 08:30:00 GMT</pubDate>
			<link>http://www.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/12/articulos/desarrollo-de-las-aptitudes-cognoscitivas-y-auto-concepto-de-ninos-de-segundo-grado-a-traves-de-su-participacion-en-un-proyecto-de-mejoramiento-pedagogico.html</link>
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				<![CDATA[El presente artículo pretende exponer los resultados obtenidos en la investigación Caracterización del Estado de Desarrollo de las Aptitudes Cognoscitivas y Auto-concepto de los Niños de Segundo Grado que participaron con sus docentes en el Proyecto Pedagógico Mejoramiento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el nivel Preescolar en Seis Instituciones Educativas Oficiales del Departamento del Atlántico (2006-2007). La investigacion constituye como una forma de seguimiento al Proyecto para obtener la información suficiente que refleje la realidad circundante y nos brinde la oportunidad de generar nuevas estrategias de solución a las problemáticas educativas que optimicen los resultados obtenidos durante el 2006-2007.]]>
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				<![CDATA[Espacios de Lectura para la Primera Infancia]]>
			</title>
			<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 08:30:00 GMT</pubDate>
			<link>http://www.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/12/articulos/espacios-de-lectura-para-la-primera-infancia.html</link>
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				<![CDATA[Promover la lectura es parte fundamental del desarrollo d los niños en primera infancia y como una gran estrategia para esta promoción son los espacios infantiles de lectura, conocidos también como bebetecas. Conocer sobre sus características, la importancia social y el impacto que tienen en la educación de los niños y niñas es trascendental para el progreso, acompañamiento y sobre todo poder promover el hábito lector y crear futuros lectores. Es una gran tarea como maestros, padres y demás personas que de una u otra forma están relacionadas con el desarrollo en primera infancia.]]>
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				<![CDATA[La investigación: Un valor agregado al profesional en educación]]>
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			<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 08:30:00 GMT</pubDate>
			<link>http://www.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/12/articulos/la-investigacion-un-valor-agregado-al-profesional-en-educacion.html</link>
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				<![CDATA[Esta reflexion versa sobre la importancia de la investigación para nuestras vidas y para el desempeño profesional. La investigación es inherente al ser humano y en consecuencia es una actividad que por medio de la práctica y dedicacion se puede perfeccionar. La investigación es una necesidad para el ámbito de la pedagogía, en donde es necesario que los educadores investiguen su práctica pedagogica y observar tambien los problemas y fenomenos de la educacion desde el interior mismo de la pedagogía y con visión educadora. El educador que investiga en el campo de la educación tiene la oportunidad no sólo atender en profundidad el problema, sino tambien, de mejorar su práctica pedagogica. Ahora bien, aunque todos somos investigadores de una manera informal en nuestra vida cotidiana, el docente puede perfeccionar su actividad en el ámbito de su trabajo para contribuir a los avances de su profesión y en general para mejorar la calidad de la educación que imparte. La formación en el campo de la investigación ofrece además la oportunidad de desempeñarse en este campo como una alternativa profesional. Por eso es muy importante que en la universidad se empiece desde temprano esta actividad y que la institución se interese como lo hace para formar investigadores en un sentido integral, sin descuidar el desarrollo de las habilidades a través de la actualización, la reflexión y la búsqueda de alternativas que puedan validarse para mejorar la práctica pedagógica.]]>
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				<![CDATA[Reflexión sobre la infancia, el papel del pedagogo infantil y la evaluación educativa]]>
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			<pubDate>Mon, 18 Jul 2011 08:30:00 GMT</pubDate>
			<link>http://www.uninorte.edu.co/divisiones/iese/lumen/ediciones/12/articulos/reflexion-sobre-la-infancia-el-papel-del-pedagogo-infantil-y-la-evaluacion-educativa.html</link>
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				<![CDATA[El presente artículo es una reflexión sobre la infancia, el papel actual del pedagogo infantil y la evaluación educativa como recurso pedagógico para aprender a comprender integralmente a los niños y niñas, más allá del uso tradicional que la convierte en un instrumento para calificar, comprobar y controlar resultados de procesos meramente cognitivos (e incluso asustar al niño o niña porque no obtuvo el resultado esperado por el docente). Esta reflexión surge a partir de la observación de varios videos musicales relacionados con las problemáticas de la infancia como tarea en la asignatura Evaluación Educativa. Frente al olvido de las problemática de la infancia, la música hace su aporte al recordarnos, a través de melodías, la cruda realidad que miles de niños y niñas viven en el mundo y el desamparo en el que se encuentran.]]>
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