El presente número de la revista virtual DISCERNIMIENTO llega a sus lectores con un interés cada vez mayor por propiciar la calidad del Programa de Psicología desde sus diferentes dimensiones. Entendiendo la calidad como un concepto abstracto que se caracteriza por estar conformado por una multiplicidad de factores administrativos, académicos, de recursos físicos, actividades de Bienestar, entre otros.

En nuestra anterior publicación, con el objetivo de motivar el discernimiento, planteamos a nuestros lectores la siguiente pregunta: ¿ qué significa calidad educativa en el Programa de Psicología?. Dentro del ambiente de autoevaluación que se respira desde el año anterior surgieron interesantes respuestas que dan cuenta del interés de los diferentes miembros de la comunidad del programa de Psicología por contribuir al desarrollo de la autoevaluación y a la búsqueda del mejoramiento.

Surgieron conceptos como desarrollo humano, investigativo y social, formación integral, procesos académicos , de administración y gestión. Fundamentalmente se reconoce que el objetivo de toda evaluación de la calidad debe ser el conocimiento de las fortalezas y debilidades del Programa, su aplicabilidad y su congruencia entre teoría práctica.

La invitación es a seguir contribuyendo a la búsqueda de la calidad a través de la reflexión y crítica, y a través de la participación activa en la vida académica, cultural e investigativa del Programa.