- Por: Est. José Eduardo Lozano Jiménez.
- jlozano@bonga.uninorte.edu.co
- Programa de Psicología
- II semestre
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- Es este el tema de una producción de Truffaut titulada "El
niño salvaje". El estudio que se puede dirigir desde esta propuesta se orienta en
función de la inteligencia y su desarrollo aún en condiciones en las que los seres
humanos parecen no tener muchos paradigmas, si los tienen, para configurarse como tales.
El entramado planteado nos lleva a entender cómo el individuo criado entre animales es
capaz de adquirir las pautas, por así llamarlas, conductuales y los patrones motrices,
afectivos e instintuales de sus supuestos congéneres. Estos datos fueron hallados, así
como la inquietud de plantear y desarrollar el presente artículo, en el tomo segundo de
un texto llamado "Enciclopedia de la Psicología", editado en Barcelona por
Océano en el presente año. El texto que, a propósito, versa sobre la inteligencia, se
encuentra acompañado por algunas fotografías; sin embargo, el que hace relación directa
con el de la citada producción está aderezado por una enigmática ilustración. En ella
aparece un niño, tal vez niña, sucia, harapienta – no sé por qué, pues el hecho
de criarse con animales no implica que hallado por la supuesta "civilización" y
por ella acogida se continúe en tal estado de abandono- introvertida y en posición
paradójicamente entre ofensiva y defensiva, con ojos tristes y expectantes, inquisidores
y totalmente vulnerables. El título "Los niños criados entre animales"
acompañado por esta emotiva ilustración nos produjo sentimientos e intelecciones
bastante diferentes a los que con seguridad el autor pretendía despertar. Pues bien, al
leer tal título y observar, que no ver, la disiente fotografía no quedó más que
resignarme a ver a los niños que verdaderamente son criados por animales y que entre
ellos viven o, en otras palabras, los niños que diariamente y con penetrante indiferencia
observamos a diario en nuestras calles. Niños que serán hombres, niños sin padres,
niños drogadictos, niños abandonados. No pretendo elaborar una posición moralista ni
ética sobre esta situación, tan sólo pretendo tocar a la puerta de la psicología y de
su discurso y ver no sólo qué dice sino qué hace concretamente a este respecto. Y la
psicología no son Piaget, Wundt ni Freud u otros tantos difuntos exitosos. No, la
psicología somos nosotros, sus herederos, los hombres y mujeres de carne y hueso que
pretendemos en el día a día hacer vida lo que los predecesores actuaron con pasión. El
discurso psicológico es nuestra vida, nuestras palabras, nuestras acciones.
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- Los "niños" los encontramos día a día y los
"animales", aunque nos cueste aceptarlo, somos nosotros mismos, quienes con
indiferencia miramos impasibles la realidad dolorosa que, supuestamente, no nos toca. Y
con todo, decir "animales" sería demasiado, pues hasta ellos, como lo presenta
Truffaut, son capaces de acoger a niños humanos y aceptarlos en su comunidad como sujetos
insertados y queridos, movidos por el elemental sentido común existente incluso entre las
comunidades animales más simples. Así, pues, que el título "Los niños criados
entre animales" es una burla a la verdad que diariamente habla cuando por las calles
nos tropezamos con pequeños sudorosos, de ojos tristes y mirada ensombrecida.
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- ¿Qué hace la Psicología frente a esta situación? ¿Qué hacemos
nosotros frente a esta verdad? Importantes teorías y estremecedoras investigaciones, sin
dejar de lado las estadísticas, desarrolladas por la psicología social así como por los
amantes de la temática del Desarrollo humano arrojan resultados que inexorablemente nos
conducen a la reflexión. Encomiables esfuerzos de colaboración multilateral avalados por
la psicología se tratan con frecuencia. Lazos inter e intradisciplinarios se tejen para
producir una red de seguridad social y de apoyo al otro. Negar estos avances, como la
buena voluntad de diferentes sectores, sería tan inadecuado e injusto como afirmar que es
mucho lo que se está haciendo.
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- Quizá podamos pensar que esta problemática es más de carácter
sociológico, religioso y económico, quizá, pero la comprometedora verdad dice lo
contrario. No hace falta decir nada para saber que la realidad nos pertenece y nos toca
profundamente. Conformarnos con lo hecho o con lo poco que se hace no es fruto de una
actitud consciente hija de la psicología. ¿Qué hacer? Es una pregunta que todos
nosotros debemos formularnos día a día, y no con el deseo de ser los grandes y
filántropos salvadores altruistas del género, sino los pequeños y fuertes obreros que
con cariño y dedicación co-laboran en la re-creación de personas que como nosotros
tienen derecho a Ser. Es, ciertamente, una titánica labor que con seguridad no dejará
frutos inmediatos, pero recordemos que alguno debe sembrar la semilla para que la planta,
después de mucho tiempo, germine, y para que, con todavía más tiempo y cuidado, dé
frutos. Algunos de ellos, como siempre, serán insípidos y desabridos; pero otros, la
gran mayoría, esperamos, serán jugosos y nos llenarán de un mayor deseo de continuar en
la empresa comenzada. Empresa que dará sentido a nuestra vida y a la de otros tantos que
con nosotros cuentan y en silencio caminan.
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