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Calidad educativa e infraestructura escolar: “realidad o espejismo”

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Observatorio De Educación del Caribe Colombiano
Fecha de publicaciónHace 2 años - 103685 visitas

Si consideramos los aportes que desde distintos ámbitos académicos se han realizado al análisis de los resultados de los sistemas educativos, encontramos algún nivel de consenso sobre la idea de que una escuela es “eficaz” o “de calidad” cuando promueve el progreso integral de todos los estudiantes más allá de lo esperado, considerando sus posibilidades iniciales y su situación social,...

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