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Conoce la riqueza del bosque seco tropical de Uninorte: un espacio rico en biodiversidad
A través de una investigación liderada por el departamento de Química y Biología, docentes exploran y conocen más acerca de la fauna que habita en el bosque.
Proceso constitucional de Chile: ¿en qué se diferencia del nuestro en 1990?
En conversación con Viridiana Molinares, docente del departamento de Derecho, analizamos y comparamos las distintas aristas de la nueva Constitución de Chile con la colombiana.
Con historias resilientes, celebramos los 25 años del programa Pisotón
El Programa Desarrollo Psicoafectivo y Educación Emocional celebró su cuarto de siglo con un gran seminario repleto de anécdotas, experiencias e invitados, en el Coliseo Los Fundadores.
Compositoras y el Gran Caribe, protagonistas del Festival Internacional de Música de Cámara
Del 15 al 23 de septiembre, disfruta de una programación llena de conciertos en distintos formatos y un ciclo de conferencias sobre diversos temas y talleres dictados por los artistas invitados.
Análisis desde el micrófono: caracoles africanos en B/quilla y qué hacer para su correcto manejo
Como consecuencia de la temporada de lluvias, la presencia de este molusco en la ciudad ha aumentado. El profesor Robin Casalla nos explica más sobre esta especie y lo que se debe hacer en caso de encontrarla.
14 estudiantes de posgrados son distinguidos por la excelencia de sus investigaciones
En el marco del 4° Encuentro de Maestrías y Doctorados: Uninorte Investiga, se llevó a cabo la premiación de las líneas de investigación de estudiantes, profesores y miembros de la comunidad de posgrados.
Sabores y saberes de la cocina Caribe: deconstruyendo la carimañola
Jennifer Marsiglia Pastrana, psicóloga, educadora y aprendiz de matronas, presidió un espacio en Mapuka, donde reveló la importancia de la cocina en la memoria cultural y social, a través de la experiencia de la tradición culinaria caribeña.
Urgen educadores para el cambio social: análisis del Observatorio de Educación
De los 19 896 estudiantes evaluados, un 38.4 % se clasificó en el nivel más bajo (nivel 1) en la evaluación de sus competencias ciudadanas y solo el 2 % de los estudiantes se ubicó en el nivel más alto (nivel 4).
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