Crear espacios de Liderazgo como grupos estudiantiles te permitirá convertirte en protagonista de tu formación, liderar iniciativas y aportar en el desarrollo de la comunidad universitaria.

Podrás impulsar habilidades como:

Desarrollo personal y liderazgo: fortaleciendo tu capacidad de influir positivamente en los demás.
Empoderamiento estudiantil: serás protagonista de tu formación, tomando decisiones y liderando iniciativas.
Habilidades blandas: potenciarás competencias clave como la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la gestión del tiempo.
Espacios de aprendizaje alternativo: participarás en dinámicas colaborativas donde todos aprenden de todos con un mismo propósito.
Exploración de intereses: tendrás la oportunidad de acercarte a temas diferentes a tu formación profesional y descubrir nuevas pasiones.

Aspectos a tener en cuenta para crear un grupo estudiantil

¿Qué hace que una propuesta sea innovadora?

Primero revisa y conoce los grupos actuales y sus enfoques. Conoce los grupos actuales aquí.

Criterios de innovación:

Aporta algo nuevo: ya sea en el tema, el enfoque o la metodología.
Responde a una necesidad no cubierta.
Integra formatos creativos: como arte, tecnología, dinámicas o rituales.
Promueve la inclusión y la participación activa.

Paso a paso para crear tu grupo

Detecta una necesidad o pasión.
Define propósito y valores.
Diseña actividades que emocionen y cautiven a la comunidad universitaria
Crear el equipo fundador del grupo
Presenta tu propuesta institucional.
Diseña símbolos: nombre, logo, lema, colores.
Planifica los eventos a través del plan de acción.

Fases del proceso para la creación de nuevos grupos

1. Convocatoria

Del 1 de marzo al 30 de mayo (anual).

2. Requisitos de postulación

El grupo deberá presentar un documento de propuesta que contenga:

Nombre propuesto del grupo.
Objetivos a corto y largo plazo.
Actividades proyectadas para el primer año (Plan de Acción).
Acta del equipo fundador, con mínimo 10 estudiantes activos y roles definidos.
Carta de respaldo de un docente mentor o de un área institucional. (opcional)
Justificación de la creación del grupo, alineada con al menos un valor institucional.
Estatutos del grupo estudiantil (Ver guía abajo).
Imagen o logo del grupo en formato editable y PDF.
Video tipo reel de presentación del grupo.

Nota: Los documentos deben presentarse como fecha límite el 30 de mayo de cada año.

3. Proceso de evaluación

La propuesta será evaluada en los meses de junio y julio por el Comité Evaluador Multidisciplinario del Centro DLPU.
En agosto se programará una entrevista con los creadores del grupo para evaluar liderazgo, compromiso y claridad en la conformación del mismo.

4. Fase piloto (1 año: agosto - julio)

Los grupos seleccionados ingresan como “grupo piloto”.
Deben ejecutar al menos 2 actividades de impacto al año para la comunidad, reportadas al área de Liderazgo.
Además, deben realizar actividades diferentes a las internas del grupo y presentar un informe semestral del plan de acción.
En caso de no presentar el reporte, el grupo no será oficializado al finalizar el año piloto.
Asistencia obligatoria a talleres institucionales de: liderazgo, pensamiento crítico y ético, y comunicación (clubes).

5. Evaluación final y oficialización

Revisión del desempeño en la fase piloto - registro de actividades
Evaluación de participación, calidad de actividades y organización interna.
Grupos que superan esta etapa reciben reconocimiento oficial como grupo institucional con los recursos requeridos.
Aparecerán en la página web como grupos en desarrollo.

6. Criterios de exclusión

Un grupo puede ser excluido si:

Presenta falta de compromiso o poca participación en la fase piloto.
Incumple con la asistencia a los talleres institucionales.
Su propuesta es duplicada o redundante respecto a grupos ya existentes.
Tiene poca o nula participación en los espacios brindados por la coordinación.

Los estatutos son un conjunto de normas internas que regulan el propósito, la organización, los roles, las actividades y los procesos de toma de decisiones de un grupo estudiantil. Sirven para: