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Maestría en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje 
Asesoría
Registro calificado: 016024 18 septiembre 2024 por 7 años. - Código Snies: 91327 - Título: Magíster en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje 
- Duración: 4 semestres - Modalidad: presencial - Maestría en Profundización - Créditos: 47 - Ubicación: Área Metropolitana de Barranquilla
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Entender el cerebro para mejorar el aprendizaje

La Maestría en Trastornos Cognoscitivos y del Aprendizaje de la Universidad del Norte se enfoca en la comprensión profunda de los procesos neuropsicológicos que afectan el desarrollo cognitivo y educativo.

Con un enfoque interdisciplinario y basado en evidencia científica, este programa te prepara para evaluar, diseñar e implementar intervenciones eficaces en poblaciones diversas.

Más allá de la teoría, adquirirás herramientas prácticas para incidir en entornos educativos y clínicos, aportando al bienestar cognitivo y al desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos.

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¿Por qué elegirnos?

Razón 1

Los trastornos del aprendizaje y las dificultades cognitivas afectan a una gran parte de la población. Debido a esto, la demanda de especialistas capacitados para identificar estos desafíos y desarrollar intervenciones efectivas en el ámbito educativo está en constante aumento.

Razón 2

El programa integra conocimientos de neuropsicología, educación, psicología y neurociencias, ofreciendo una visión integral del desarrollo y funcionamiento cognitivo, así como de los factores que inciden en los trastornos del aprendizaje.

Razón 3

Aprenderás técnicas avanzadas de evaluación e intervención, basadas en evidencia científica y ajustadas a las necesidades individuales del estudiante.

Razón 4

Esta maestría ofrece la oportunidad de generar un impacto positivo en la sociedad, ayudando a personas con dificultades de aprendizaje a superar barreras cognitivas y alcanzar su máximo potencial, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral.

Solicita información

Carlos de los Reyes

Coordinador 

cdelosreyes@uninorte.edu.co

605 3509509 Ext: 4914

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Nuestro

Plan de estudios

El plan de estudio tiene una duración de 4 semestres.

Este programa es presencial, pero hasta el 40% de las clases podrán desarrollarse como seminarios virtuales en vivo y tutorías remotas, aprovechando las ventajas de las TIC (Resolución 30 del 24 de abril de 2025).
Primer Semestre
  • Neurodesarrollo
  • Procesos Neuropsicológicos Básicos
  • Alteración de los Procesos Neuropsicológicos Básicos
  • Teorías y Modelos de los Trastornos de Aprendizaje
Segundo Semestre
  • Fundamentos de la Evaluación de los Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
  • Evaluación de los Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
  • Seminario I: Discapacidad
  • Metodología de la Investigación en Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
Tercer Semestre
  • Teorías y Modelos de la Intervención en Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
  • Intervención de los Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
  • Práctica de Profundización I: Evaluación
  • Seminario II: Abordaje Interdisciplinario de los Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
Cuarto Semestre
  • Formación Avanzada en Trastornos Cognitivos y del Aprendizaje
  • Práctica en Evaluación e Intervención del Paciente y su Familia

Fecha de actualización: junio de 2025

Nuestro equipo de

Profesores

Alberto de Castro

Doctor en Psicología Clínica

Doctor en Psicología Clínica Saybrook University

Carlos de los Reyes Aragón

Doctor en Neuropsicología Clínica

Doctor en Neuropsicología Clínica, Universidad de Salamanca.

Ivonne Molinares

Magíster en Educación

Dr. Andry Ford es un profesor de administración con una sólida formación académica y experiencia en el sector empresarial. Posee un doctorado en Administración de Empresas y una amplia trayectoria como ejecutivo en diversas empresas multinacionales. Posee un doctorado en Administración de Empresas y una amplia trayectoria como ejecutivo en diversas empresas multinacionales.

Jairo Zuluaga Gómez

Especialista en Neurodesarrollo

Médico. Especialista en Neurodesarrollo. 

Jorge Herrera Pino

Doctor en Neuropsicología

  Doctor en Neuropsicología, doctor en Medicina. Director Ejecutivo y Científico del Neurobehavioral Institute of Miami. Director del servicio de Neuropsicología del West Gables Rehabilitation Hospital.

Juan Carlos Arango Lasprilla

Doctor en Neuropsicología

Doctor en Neuropsicología. Docente investigador en trauma cráneo-encefálico de trayectoria científica mundial.

Luis Felipe Zapata

Magíster en Neuropsicología

Magíster en Neuropsicología, Universidad San Buenaventura.

María Amaris

Doctora en Psicología

Maria del Pilar Garavito

Doctorado en Genética Molecular y Neurociencias

   Doctora en Genética Molecular y Neurociencias, Rutgers Uiversity. 

Marina Llanos

Doctora en Psicología

Moises Mebarak

Doctor en Psicología Clínica de la Salud

Doctor en Psicología Clínica de la Salud, Universidad de Salamanca.

Olga Hoyos

Doctora en Desarrollo Psicológico y del Aprendizaje Escolar

Universidad Autónoma de Madrid.

Soraya Lewis

Doctora en Psicología

Doctora en Psicología con orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada, Universidad de Maimónides.
¿Tienes dudas?

Más información

Dirigido a 

Profesionales de áreas de la salud y la educación.

Objetivos

Objetivo general
Formar un profesional que conozca, comprenda y aplique estrategias que le permitan detectar,prevenir e intervenir las dificultades neurocognitivas en niños, niñas y adolescentes.

Objetivos específicos
 • Formar un profesional capaz de: Comprender y aplicar estrategias de detección, prevención e intervención de las alteracionesdel neurodesarrollo y del aprendizaje en niños, niñas y adolescentes.
 • Comprender y aplicar estrategias de detección, prevención e intervención de las alteracionescognoscitivas en niños, niñas y adolescentes.
 • Comprender y aplicar estrategias para el mejoramiento de la calidad de vida de niños, niñas,adolescentes y su familia.

Perfiles

   • Profesionales en capacidad de coordinar, asesorar, orientar, dirigir y gestionar proyectos en el campo clínico y de la educación en trastornos cognoscitivos y del aprendizaje.
   • Profesionales capacitados para realizar intervención en los procesos determinantes del entorno clínico-educativo del individuo con factores de riesgo de necesidades especiales y/o alteraciones cognoscitivas específicas.
 

Modalidad y frecuencia de clases

Este programa es presencial, pero hasta el 40% de las clases podrán desarrollarse como seminarios virtuales en vivo y tutorías remotas, aprovechando las ventajas de las TIC (Resolución 30 del 24 de abril de 2025).

Las clases se programan en los siguientes horarios*:
Viernes 3:30 p.m. - 7:30 p.m. y los sábados 8:30 a.m. - 12:30 p.m. y de 2:30 p.m. - 6:30 p.m.

Con la presencia de los profesores internacionales, los horarios se ajustan para optimizar su llegada a Uninorte.

*Sin perjudicar el normal desarrollo de las actividades, la universidad se reserva el derecho de modificar el horario de clases.

Fechas importantes

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Apertura de inscripciones

Febrero 20 de 2026

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Proceso de entrevista y publicación de la decisión de admisión

Febrero a mayo de 2026

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Cierre de inscripciones

Mayo 20 de 2026

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Inicio de clases
Por definir

Requisitos de admisiòn

  • Documento de identidad.
  • Foto tamaño 3x4cm fondo blanco.
  • Diploma de pregrado o posgrado: No aplica para graduados de Pregrado o Posgrado de Uninorte. 

Nota: Enviar los documentos en formato PDF, JPG o JPEG, con un tamaño máximo permitido de 10 MB (10.240 KB).

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Doctorado en Psicología

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