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Información sobre el tema
Del mundo a la región: ¿Qué sabemos sobre el uso de pantallas en la primera infancia?
🌐 Nivel mundial
El aumento del uso de pantallas por parte de niños pequeños ha generado preocupación a nivel global. Organismos internacionales han producido directrices y estudios que alertan sobre los efectos del tiempo excesivo frente a pantallas en el desarrollo infantil:
Organización Mundial de la Salud (OMS, 2019)
Establece recomendaciones claras: los menores de 2 años no deben exponerse a pantallas, y entre los 2 y 4 años, el tiempo no debe superar 1 hora diaria.
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American Academy of Pediatrics (AAP, 2016)
Advierte sobre los impactos en el lenguaje, el sueño y la atención, y propone una guía personalizada para padres
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UNICEF (2017). Growing up Online
Destaca desigualdades digitales y sugiere una aproximación equilibrada entre el uso de tecnología y el desarrollo saludable.
Explorar recurso🌎 América Latina
Aunque hay menos estudios regionales, algunas investigaciones destacan patrones comunes:
Observatorio de Niñez y Adolescencia de Chile (2021)
Reporta que más del 75% de los niños entre 2 y 5 años usan pantallas más de 2 horas diarias.
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Red de Primera Infancia de Uruguay (2022)
Vincula el exceso de tiempo frente a pantallas con dificultades en el lenguaje expresivo y menor interacción parental.
Explorar recurso🇨🇴 Colombia
En Colombia, diversos estudios han abordado el impacto del uso de pantallas en niños menores de cinco años. A continuación, se presentan tres investigaciones relevantes:
Estudio de la Universidad de La Salle sobre efectos visuales y cognitivos
Investigadores de la Universidad de La Salle realizaron un estudio que analiza los efectos adversos en el desarrollo visual y cognitivo de niños menores de tres años debido al uso excesivo de pantallas digitales. Este trabajo de grado destaca la importancia de limitar la exposición a dispositivos electrónicos en la primera infancia para prevenir posibles alteraciones en el desarrollo de los menores.
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Investigación de la Universidad de Minuto de Dios en Bucaramanga
Un estudio de caso realizado en Bucaramanga por la Universidad de Minuto de Dios examinó la exposición a dispositivos móviles en niños menores de cinco años. La investigación identificó patrones de uso y posibles efectos adversos asociados, subrayando la necesidad de una supervisión adecuada y la promoción de prácticas saludables en el uso de tecnologías por parte de los más pequeños.
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Revisión documental sobre implementación de TIC en la primera infancia
Una revisión documental realizada por la Universidad de La Salle exploró la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación de la primera infancia en Colombia. El estudio analizó las políticas públicas y prácticas educativas relacionadas con el uso de pantallas en niños pequeños, destacando tanto los beneficios potenciales como los riesgos asociados, y proponiendo recomendaciones para una integración equilibrada de las TIC en el entorno educativo infantil
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