Perfil profesional

Se busca formar un profesional competente para:

• Asumir reflexiva y críticamente los procesos educativos y pedagógicos, construyendo y reconstruyendo permanentemente su conocimiento disciplinar, el saber pedagógico y su ser como educador de la infancia.
• Diseñar, evaluar y dirigir procesos que promuevan el desarrollo infantil a partir de la creación de ambientes pedagógicos inclusivos.
• Plantear e implementar proyectos educativos de aula que resuelvan con criterios pedagógicos los problemas de la actividad educativa.
• Organizar, emprender y gestionar alternativas de solución a las necesidades y/o problemáticas socioeducativas de la infancia.
• Promover el diálogo interdisciplinario para gestionar proyectos y/o programas referidos a la educación en pro del desarrollo infantil en diferentes escenarios o contextos, especialmente, el familiar.
• Participar y/o emprender procesos de investigación educativa y pedagógica que contribuyan a mejorar las prácticas educativas propias de la realidad escolar, local, regional y nacional.
• Interactuar de manera propositiva y ética con los diferentes actores de la comunidad educativa, en los diferentes escenarios socioculturales en los que se desenvuelvan.
• Promover el uso pedagógico de las tecnologías para favorecer el desarrollo de las competencias básicas de los niños y niñas.
• Diseñar, implementar y evaluar ambientes de aprendizaje que promuevan la adquisición del inglés como segunda lengua, tomando en consideración las características del desarrollo infantil. (Énfasis bilingüismo).
• Administrar y gestionar instituciones educativas, planes, programas y proyectos para la atención de la infancia. (Énfasis gestión educativa).

Perfil ocupacional

En el ejercicio de la profesión el Licenciado en Educación Infantil podrá:

• Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos educativos de aula para infantes.
• Crear, desarrollar y evaluar proyectos educativos en empresas privadas, públicas, ONGs, entre otras que trabajen en el área de la educación infantil.
• Crear, gestionar y organizar proyectos culturales, recreativos y/o educativos que atiendan las necesidades y/o problemáticas de la infancia.
• Trabajar con la comunidad educativa de instituciones privadas y/o estatales en sus diferentes modalidades de atención (Escolar, familiar, comunitaria, asistencial) en los roles de docente, asesor, coordinador, directivo, entre otros.
• Desarrollar proyectos de investigación educativa y pedagógica de carácter local, nacional e internacional para la atención y educación integral de niños y niñas.
• Participar en grupos interdisciplinarios para el diseño, desarrollo y evaluación de programas educativos inclusivos para infantes menores de siete años.
• Participar en organizaciones educativas o grupos de investigación para estudiar e implementar programas de educación infantil mediados por las Tecnologías Digitales (TD).