De acuerdo a los datos más recientes sobre la matrícula y la deserción recopilados por el DANE en el marco de la investigación sobre educación formal[1] que se desarrolla anualmente en los niveles de Preescolar, Básica y Media; un aproximado de 126.921 niños (as) y/o jóvenes matriculados en estos niveles abandonaron el sistema escolar antes de terminar el año lectivo (2014, último año...
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De acuerdo a información consolidada por el ICFES (disponible en www.icfes.gov.co/investigadores-posgrado) correspondientes a la prueba Saber Pro 2015 en los módulos de Razonamiento Cuantitativo y Lectura Crítica; el 48% de los estudiantes de la región que presentaron la prueba en 2015 se clasificó en el nivel más bajo establecido para el módulo de razonamiento cuantitativo. Lo anterior implica...
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De acuerdo a los datos reportados en el Sistema de Información Chip (Consolidado de Hacienda e Información Pública) del Ministerio de Hacienda respecto al gasto destinado al sector de Educación por las cuatro Secretarías de Educación Certificadas del departamento del Atlántico, se encuentra que la ETC que mayores recursos destinan en términos porcentuales a Calidad de la Educación son el...
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Sin bien a la fecha no se cuenta con la información más actualizada, la información definitiva reportada por el DANE muestra que a pesar de que la tasa de deserción a nivel departamental ha venido disminuyendo y se ubica por debajo de la media nacional en el último periodo, cuenta con información definitiva, más de 15 mil estudiantes abandonaron sus estudios en dicho periodo.
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Si consideramos los aportes que desde distintos ámbitos académicos se han realizado al análisis de los resultados de los sistemas educativos, encontramos algún nivel de consenso sobre la idea de que una escuela es “eficaz” o “de calidad” cuando promueve el progreso integral de todos los estudiantes más allá de lo esperado, considerando sus posibilidades iniciales y su situación social, cultural...
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