Entradas con etiqueta calidad .

Hacia una educación terciaria de calidad

La transición desde la escuela hacia los estudios superiores o hacia el mundo del trabajo, es un momento fundamental para los adolescentes y jóvenes de cara a la construcción de un plan de vida; es uno de los momentos más importantes, es un proceso social que implica la emancipación en términos económicos y familiares, una etapa de la vida que supone la superación de las pautas de la niñez en...
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Retos y desafíos de la educación en La Guajira

Este 25 de abril se llevará a cabo en Riohacha (La Guajira) el evento "Educación en La Guajira: Retos y desafíos del sector" en el marco de los diálogos organizados por la ONG Guajira 360°. En él, se hará una exposición analítica y reflexiva sobre algunos indicadores disponibles en torno al estado actual de la calidad del servicio educativo en el departamento, a nivel de educación Preescolar,...
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El imperativo de la equidad en la Educación: cobertura y calidad para todos

La desigualdad educativa no sólo se evidencia en diferencias en la cobertura educativa a nivel intra e interregional, sino que también está latente en las disparidades de los resultados de pruebas estandarizadas aplicadas a los estudiantes de los colegios en el territorio nacional, como es el caso de las pruebas Saber 11. Para el segundo periodo del año 2016, los estudiantes de instituciones de...
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Calidad e igualdad, retos de la educación en Barranquilla

Una educación de calidad supone que todas las personas pueden adquirir y ampliar competencias que les faciliten convivir pacífica y productivamente, indistintamente de su condición social, económica o cultural. Por tanto, una gran proporción de los esfuerzos y estrategias de los distintos actores que intervienen en el sistema educativo giran en torno al proceso de aprendizaje de los estudiantes...
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Calidad educativa e infraestructura escolar: “realidad o espejismo”

Si consideramos los aportes que desde distintos ámbitos académicos se han realizado al análisis de los resultados de los sistemas educativos, encontramos algún nivel de consenso sobre la idea de que una escuela es “eficaz” o “de calidad” cuando promueve el progreso integral de todos los estudiantes más allá de lo esperado, considerando sus posibilidades iniciales y su situación social, cultural...
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