Sensibilización musical: Métodos Orff y Kodaly 

Solfeo (ritmo): 

• Noción básica del pulso como recurso en el estudio rítmico. 
• Lectura y reconocimiento de figuras aplicado a la música infantil, colombiana y universal.  
• Rítmica corporal (ejercicios de disociación) 

Solfeo (entonado) 

• Ejercicios de vocalización. 
• Estudio de la tonalidad por grado conjunto y salto: grados de atracción (diatónica), giros melódicos. Tonalidades mayores y menores. 
• Lectura rítmico-melódica básica aplicada a la música infantil, colombiana y universal.  
• Obras en diferentes formatos (2-4 personas). 

Entrenamiento Auditivo 

• Identificar intervalos 
• Dictados rítmicos  
• Dictados melódicos  

Figuras musicales:  

• Corcheas, semicorcheas, negra, blanca, redonda  
• Cualidades del sonido 
• El pentagrama y ejercicios de entonación  
• Dictados rítmicos 

CORO  

• Manejo de la respiración y técnica vocal 
• Canto unísono: emisión del sonido y afinación  
• Canciones a una voz 
• Canciones a una voz con 1, 2 y 3 ostinatos 
• Cánones al unísono 
• Canción a dos voces 
• Canción a dos voces con ostinatos 
• Cualidades expresivas en las voces a través del uso de articulaciones, matices dinámicos y agógicos (f, mf, mp, p) reguladores, color, tempo y fraseo. 

ENSAMBLE  

• Obras con ritmos típicos colombianos en diferentes formatos instrumentales 
• Interpretar Canciones infantiles en ensambles instrumentales  
• Cantar melodías de fácil entonación rango D-C  

• Postura en el Instrumento 
• Escalas mayores y menores 
• Ejercicios técnicos en diferentes tonalidades 
• Lectura e interpretación de piezas de diferentes estilos y compositores incluyendo el repertorio colombiano (Trabajo con elementos relacionados con la lectura musical (alturas y figuras) y la ubicación en el teclado. Interpretación: Dinámica, articulación, fraseo, digitación y uso del pedal sustain) 

• Posición del cuerpo y las manos 
• Independencia de mano derecha y mano izquierda  
• Uso de la combinación pulgar índice de la mano derecha 
• Uso gradual de los dedos de la mano derecha  
• Uso gradual de los dedos de la mano izquierda  
• Uso gradual de las cuerdas de la guitarra para interpretación de repertorio 
• Repertorio que utilice inicialmente los 5 primeros trastes hasta llegar al manejo de todos los trastes. 
• Acordes mayores y menores 
• Conocimientos de ritmos básicos de acompañamiento en la guitarra. 

Al finalizar la asignatura, los estudiantes deben estar en capacidad de:   

• Encontrar en la técnica un medio para hacer música a través del repertorio vocal en distintos idiomas.  
• Consolidar bases de Respiración, Apoyo, postura y proyección de la voz   
• Desarrollar la técnica vocal a través de un repertorio apropiado para cada voz.   
• Adquirir metodología de estudio  
• Aprender un mínimo de 8 obras en el semestre incluyendo estudios, obras solistas y canciones del repertorio lírico, popular y comercial.  

Al finalizar la asignatura, los estudiantes deben estar en capacidad de:  

Módulo 1: Fundamentos Técnicos  

• Establecer buenos hábitos de postura y ergonomía del instrumento.  
• Dominar las técnicas básicas de arco y de destreza en la mano izquierda.  
• Desarrollar la afinación y la producción de sonido.  
• Aplicar aspectos básicos de expresividad musical al tocar.  

Módulo 2: Exploración de Repertorio  

• Interpretar piezas de diferentes estilos y períodos.  
• Identificar y abordar desafíos técnicos en el repertorio.  
• Adquirir habilidades de escucha activa y colaboración en ensemble.  

Módulo 3: Desarrollo de Hábitos de Práctica  

• Implementar estrategias efectivas de práctica diaria.  
• Desarrollar la habilidad para autorregular el progreso y establecer metas en los hábitos de estudio  
• Utilizar métodos de práctica para fortalecer la memoria muscular y auditiva.  

Módulo 4: Preparación para Presentaciones y Audiciones  

• Preparar programas de recitales variados  
• Desarrollar habilidades de performance, dominio escénico y comunicación no verbal con el público.  

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• Desarrollo de la independencia rítmica en un instrumento percutivo. 
• Resistencia en los músculos 
• Lectura musical 
• Sonido del instrumento (golpes) 
• Aproximación a distintos ritmos, inicialmente del Caribe Colombiano.
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