Heidy Robles explora el impacto educativo de la inteligencia artificial en la Universidad de Hull

La profesora Heidy Selene Robles Noriega, del Departamento de Lenguas Extranjeras de Uninorte, en una reciente visita a la Universidad de Hull, en Inglaterra, se sumergió en el mundo de la tecnología y la educación, explorando cómo la inteligencia artificial (IA) y la tecnología digital están transformando la enseñanza de lenguas y otras disciplinas.

Durante su estadía, del 9 al 14 de octubre, la docente tuvo la oportunidad de reunirse con expertos en tecnología digital, así como investigadores que se enfocan en aplicaciones móviles en diversas áreas. Además, visitó el Askham Bryan College, en York, donde pudo presenciar el uso de la realidad virtual en entornos educativos y participar en clases de inglés para comprender la dinámica en las aulas.

“Mi visita se enmarcó en el trabajo conjunto que he venido realizando con el profesor Kevin Burden, de la Universidad de Hull, una colaboración que comenzó en 2018 en proyectos anteriores donde él ha sido asesor internacional. También ha sido docente de una asignatura que compartimos llamada Mediaciones, en la Maestría en la Enseñanza del Inglés”, explicó la profesora Robles Noriega, destacando la importancia de fortalecer los lazos con el “Global South” y fomentar trabajos colaborativos internacionales.

Durante su visita exploró la colaboración entre la Universidad de Hull y otras instituciones, como Askham, en proyectos de investigación centrados en el uso de videos de 360 grados para mejorar los procesos de aprendizaje en diversas disciplinas.

Uno de los aspectos que más llamó la atención de la profesora fue el enfoque en inteligencia artificial en la Universidad de Hull. La institución cuenta con un edificio dedicado a esta disciplina, donde expertos de diversas áreas trabajan en conjunto, subrayando la necesidad de actualizarnos en el uso de la inteligencia artificial para la educación y de aprender de aquellos que han sido testigos de la evolución tecnológica a lo largo de las décadas.

“Creo es importante resaltar que las personas involucradas allá son expertos que no tienen 20 ni 30 años. Son señores de más de 60 años que han visto las evoluciones de todos nuestros procesos tecnológicos, desde computadores, el Internet y ahora la IA. A veces uno aquí en Colombia, y en general, cree que a los 57 años se acaba la vida, y allá es cuando están más en su plenitud”, manifestó la docente.

En cuanto a la relevancia de estudiar el uso de tecnologías para la enseñanza de lenguas, la profesora Robles enfatizó que el mundo está cambiando, y la tecnología, incluyendo la inteligencia artificial, es una parte fundamental de la vida moderna. “Es esencial adaptarse a estas herramientas y enseñar a las nuevas generaciones cómo aprovecharlas en sus procesos de aprendizaje”. Tanto docentes como estudiantes, enfatizó, deben considerar a las inteligencias artificiales como “aliados y no como enemigos”, para aprender a utilizarlas de manera efectiva.

Línea investigativa en inteligencia artificial

La línea de investigación de la profesora Robles se centra en el uso de tecnología móvil en el aula para evaluar los procesos de enseñanza de una segunda lengua, y a partir de enero de 2023, también se ha adentrado en el campo de la inteligencia artificial.

Su estudio más reciente se relaciona con una aplicación móvil diseñada para personas con discapacidad visual, lo que despertó un gran interés entre los expertos de la Universidad de Hull. La aplicación está dirigida a estudiantes con baja visión o ciegos y busca proporcionarles una herramienta efectiva para aprender inglés, destacando la importancia de adaptar la tecnología a las necesidades de comunidades vulnerables.

Como resultado de su visita, la profesora Robles concretó un panel virtual abierto sobre inteligencia artificial, que se llevará a cabo el 4 de diciembre, en el que participarán cuatro investigadores de la Universidad de Hull. Este evento buscará involucrar a docentes de diversas disciplinas interesados en aprender sobre las aplicaciones de la inteligencia artificial en el aula de clases, demostrando que esta es una materia que va más allá de los profesores de lenguas y abarca a todo el ámbito académico.

Óscar Campo explora el mundo editorial en la Feria del Libro de Frankfurt

El docente del Programa de Lenguas Modernas y Cultura, Óscar Campo, tuvo la oportunidad de participar en la prestigiosa Feria del Libro de Frankfurt, un evento de renombre internacional que se llevó a cabo del 18 al 22 de octubre. En esta ocasión, Óscar se destacó como editor e investigador, representando a Himpar Editores y a la Universidad del Norte.

"Estamos consolidando el énfasis en edición para el programa de Lenguas Modernas y Cultura, y también pensando en cómo se puede convertir este esfuerzo y este enfoque en estudios posgraduados", señaló el docente. Su presencia en el estand de Colombia no solo fue un escaparate para la edición independiente en el país, sino también una búsqueda de aliados estratégicos. Óscar expresó su interés en establecer vínculos con otras universidades e instituciones con orientación académica, con miras a posibles colaboraciones futuras.

Aunque fue la primera vez que Óscar participaba personalmente en la Feria de Frankfurt, Himpar Editores ya había incursionado en ferias regionales y había participado en la Feria de Guadalajara el año anterior. Esta experiencia gradual le permitió adquirir al docente una perspectiva más amplia y comprender la magnitud de la industria editorial y del mundo de los libros.