Objetivo general

Formar profesionales investigadores en el área del lenguaje, con una comprensión crítica de su carácter social, comprometidos con la construcción de una sociedad inclusiva, justa y participativa.
 

Objetivos específicos

- Formar investigadores con conocimiento avanzado y actualizado sobre los fundamentos del enfoque funcional del lenguaje.
- Desarrollar destrezas investigativas, académicas y profesionales necesarias para la enseñanza, el análisis y producción de textos desde una concepción funcional del lenguaje como recurso para construir e interpretar significados en diversos contextos sociales.
- Proporcionar fundamentos y herramientas metodológicas para la formulación, implementación, evaluación y socialización de proyectos de investigación relacionados con el lenguaje y su uso desde la perspectiva funcional.
- Desarrollar las habilidades comunicativas necesarias para la participación activa en la construcción de conocimiento de la comunidad científica y académica en los ámbitos del lenguaje.
- Desarrollar conciencia crítica acerca de las implicaciones éticas, educativas, culturales y políticas de las escogencias del lenguaje y su relación con las diversas formas con las que se ejerce el poder en la sociedad.
- Promover el aprendizaje autónomo para el enriquecimiento de la actividad profesional y la investigación en el campo de la lingüística educativa, la comunicación o la asesoría lingüística.
 

Competencias

El programa a través de sus asignaturas, la formación en investigación y otras actividades curriculares como el coloquio, procura que el estudiante sea competente en:
 

Competencias de pensamiento investigativo

- Seleccionar, evaluar, extraer y usar información procedente de diferentes fuentes para autogestionar su propio aprendizaje y enriquecer su ejercicio profesional e investigativo.
- Identificar y delimitar problemas de investigación relacionados con el lenguaje y su uso.
- Utilizar diversos métodos para recolectar y analizar datos de la investigación.
Socializar los resultados de la investigación mediante la escritura de informes y la participación en eventos académicos.
 

Competencias de eficacia comunicativa

Exponer y argumentar los resultados de la investigación, de manera coherente y pertinente, en forma oral y escrita, mediante la escritura de diversos géneros.
Seleccionar los recursos lingüísticos apropiados para la construcción de interacciones y discursos solidarios, incluyentes y democráticos en cualquier ámbito social.
Leer textos en una segunda lengua para aumentar su bagaje conceptual en torno al lenguaje.
Posicionarse de manera asertiva, flexible e incluyente en las interacciones orales y escritas.
 

Competencias de pensamiento crítico

- Reflexionar críticamente sobre los principios e implicaciones de la sistémico-funcional para la comprensión y resolución de problemas relacionados con el uso del lenguaje en diversos contextos sociales.
- Evaluar posturas ideológicas en diferentes discursos y sus implicaciones en la vida social.
- Reflexionar críticamente acerca de las propias necesidades formativas y la toma de decisiones responsables, individuales y colectivas.
- Conocer de las implicaciones y consecuencias de la forma como el lenguaje se usa en diferentes contextos sociales.
 

Competencias ciudadanas

- Participar activa y respetuosa en trabajos conjuntos para el desarrollo de actividades académicas y profesionales.
- Realizar contribuciones constructivas en la discusión de grupos interdisciplinares y en tareas conjuntas.
- Usar el lenguaje para la superación de desacuerdos y construcción de consensos.
- Reconocer las contribuciones y voces de otros autores en las producciones orales y escritas.
 

Resultados de aprendizaje

Al concluir el programa de Lenguaje y Sociedad, los maestrantes estarán en capacidad de:

- Aplicar la teoría Sistémico-funcional en el diseño y realización de investigaciones en los ámbitos de las Ciencias de la Educación, las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Comunicación, para contribuir a la solución de problemas en los que el lenguaje tiene un rol fundamental.
- Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, desde diversas perspectivas metodológicas, para establecer como el lenguaje se usa en los contextos educativos, sociales y comunicativos para construir y reforzar posturas ideologías e identidades, como también para refutar ideologías.
- Elaborar informes de investigación, a partir de los análisis de los datos obtenidos, para su posterior socialización en eventos académicos o la publicación de artículos..
- Diseñar y aplicar estrategias didácticas desde la perspectiva funcional del lenguaje que posibilitan la creación de situaciones de aprendizaje significativo, para desarrollar la competencia comunicativa, literaria y lingüística.
- Actuar bajo principios éticos en el diseño, ejecución, reporte, divulgación y socialización de la investigación.
- Hacer selecciones lingüísticas apropiadas, desde la conciencia de una gama de opciones posibles, no solo para construir interacciones y discursos solidarios, incluyentes y democráticos, sino también para posicionarse de manera asertiva, flexible e incluyente.
 

Perfil profesional de ingreso 

La Maestría en Lenguaje y Sociedad se dirige a profesionales en:

- Lenguaje, Licenciaturas en Lengua Castellana
- Lenguas Modernas, Español y Literatura
- Lenguas Extranjeras, Filología e Idiomas
- Disciplinas de las Humanidades y Ciencias sociales

Profesionales para quienes el lenguaje tiene un papel central por lo que están interesados en su estudio, y desean formarse en el ámbito de la investigación aplicada.

Perfil de egreso

El programa Maestría en Lenguaje y sociedad procura que los maestrantes consoliden su perfil profesional en el área del lenguaje mediante la apropiación de los planteamientos teóricos de la lingüística funcional, específicamente la SFL, y el desarrollo de habilidades investigativa. De manera que puedan emprender investigaciones aplicadas, y desempeñarse profesionalmente en áreas en las que el lenguaje (escrito/oral) constituye el elemento fundamental.
 

Perfil ocupacional

A partir de los objetivos propuestos y las competencias definidas, este programa posibilita la formación de investigadores con las habilidades metodológicas y analíticas, y con las capacidades de reflexión y crítica para realizar de manera óptima las siguientes tareas:

- Desempeñar funciones de docencia en el área del lenguaje a nivel universitario en lengua materna y no materna, comunicación social, sociología, antropología y lingüística aplicada.
- Liderar procesos de análisis y evaluación del componente lingüístico en programas de formación para docentes, comunicadores, editores y analistas del discurso.
-Asesorar procesos de análisis y evaluación de programas de formación y proyectos en los que el lenguaje es el componente fundamental.
- Redactar, corregir y editar textos académicos, científicos y divulgativos en diversas áreas del saber.
- Dirigir y evaluar investigaciones sobre el uso del lenguaje en los ámbitos de las Ciencias de la Educación, las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Comunicación.

 

El grupo Lenguaje y Educación tiene por objeto generar conocimiento sobre el lenguaje como mediador de procesos semióticos, sociales y afectivos, que constituya un aporte a la construcción de una sociedad abierta, participativa y justa. El grupo está en la categoría A1 según la clasificación de Colciencias. Se destaca a nivel nacional en el área de Idiomas y Literatura por su producción de nuevo conocimiento, por la apropiación social del conocimiento y su labor de formación. Conoce más aquí.