Resumen gráfico de artículos

Núm. 43

De Lima et al. (2025)

¿De qué manera los libros de texto de geografía en Brasil reproducen un discurso hegemónico que invisibiliza el racismo ambiental?

Descubrelo aquí

Reyes & Restrepo (2025)

¿Quieres saber cómo una estrategia didáctica intercultural, basada en la Escuela Nueva, fortaleció la competencia comunicativa intercultural y la enseñanza de lenguas extranjeras?

Aquí está el estudio

Solano et al. (2025)

Un análisis de las interacciones entre la regulación metacognitiva social y la generación de la solución en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje.

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Zárate & Cabrera (2025)

¿Cómo lideraron las educadoras la participación familiar durante la enseñanza remota en pandemia?
¿Qué factores facilitaron u obstaculizaron ese liderazgo pedagógico?

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Mahecha (2025)

¿Cuáles han sido las principales tendencias de la política educativa colombiana en el siglo XXI?, ¿qué nuevos debates y desafíos ha generado la reconfiguración del sistema educativo desde 1991?

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Ramos et al. (2025)

¿Qué revelan las investigaciones internacionales sobre las prácticas de literacidad en la educación básica?

¿Te interesa el tema?

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Núm. 42

Zanotto & Gaeta (2025)

¿Cuáles son las concepciones de la escritura académica en estudiantes universitarios?

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Hernández & Moreno (2025)

¿Sabes cómo la escritura académica y la transformación curricular generan nuevas relaciones para pensar el papel del maestro?

¿Te interesa este tema?

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Cárdenas (2025)

¿Sabías que las identidades y la herencia cultural de los estudiantes universitarios impactan en la práctica culturalmente sostenible en el aula de inglés como lengua extranjera?

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Sierra & Cueva (2025)

Problemas de coherencia y cohesión textual y sus efectos sobre los procesos de comprensión global.
¿Quieres ver los datos detrás de esta información?

¿Te gustaría entenderlo mejor?

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