Responsive Image
!
Asesor CEDU ¿Necesitas ayuda?
💻 Solicita un monitor tecnológico 👩‍💼 Conoce a nuestros asesores 💼 Contáctanos por Whatsapp ✉️ Contáctanos por correo

Te apoyaremos en el proceso de redacción y divulgación de tu investigación en enseñanza-aprendizaje a través de actividades guiadas por el Centro de Escritura (ECO) y el Centro para la Excelencia Docente (CEDU). 

La estructura del retiro incluirá talleres, sesiones individuales para escribir y de retroalimentación entre pares.   

Los objetivos de esta convocatoria son: 

  • Motivar a los participantes a desarrollar habilidades de escritura y comunicación efectiva para presentar los resultados de su investigación de aula de manera clara y concisa.   

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre docentes de distintas áreas de conocimiento que compartan la experiencia de haber desarrollado una investigación en enseñanza - aprendizaje. 

  • Fomentar la divulgación de hallazgos entre la comunidad académica.  

Este retiro es un espacio de desconexión y concentración para ti. No pierdas la oportunidad de compartir tus resultados con la comunidad académica.

¿QUE NECESITAS PARA PARTICIPAR? 

  • Contar con disponibilidad y disposición para asistir a cada una de las sesiones programadas del 9 al 12 de junio de 2026.  

  • Haber completado la implementación e investigación en enseñanza - aprendizaje. 

  • Comprometerse a avanzar en la elaboración de su manuscrito. 

BENEFICIOS

  • Acompañamiento durante la escritura del artículo o capítulo de libro de tu investigación. 

  • Apoyo por parte de un guía de escritura asignado por ECO. 

  • Socialización de tu artículo o capítulo de libro en eventos coordinados por el CEDU. 

  • Posibilidad de publicar tu artículo en revistas de educación con alto impacto. 

  • Participación certificable. 

  • Si lo deseas, puedes registrar el producto de divulgación en portafolio (Artículo sometido a publicación o capítulo de libro). 

Estructura de las sesiones

Actividad Descripción
Antes del retiro
  • Identificar las posibles revistas o libros donde quisiera publicar su manuscrito.
  • Tener claridad sobre quién será tu audiencia.
  • Ir trabajando en el manuscrito de acuerdo con las normas de la revista o libro seleccionado.
  • Espacio de asesorías individuales por demanda.
Taller de escritura académica (9 al 12 de junio de 2026, 8:00 a.m. a 5:00 p.m. – Casa Estudio, segundo piso)
  • Actividades para facilitar la escritura académica: estructura y tips.
  • Espacios para escribir, modificar y avanzar en el manuscrito.
  • Retroalimentación y discusión con compañeros.
Sesiones segundo semestre

Se solicitará espacio bloqueado de dos horas semanales:

  • Asesorías individuales
  • Culminar el manuscrito
  • Someter el manuscrito a publicación

De la escritura a la publicación:

Artículos desarrollados durante el Retiro de Escritura Académica que han sido publicados.

Diego Gomez Ceron

Is the Teamwork Self-Efficacy Questionnaire a Valid Measure?

La autoeficacia en trabajo en equipo es clave en educación superior; este estudio adaptó al español el TSQ y confirmó su validez y confiabilidad en estudiantes colombianos. Mostró estructura unidimensional e invariancia por género, con relaciones moderadas con otros factores, pero sin predecir conductas de trabajo en equipo.

Leer más

Luz Estela Tobón Berrio

Humor, títeres y casos: Mediadores en el aprendizaje significativo del derecho de familia

La propuesta transforma la enseñanza del derecho de familia en una experiencia más dinámica y cercana, utilizando títeres, humor y estudio de casos dentro del aula. A través de historias y situaciones inspiradas en conflictos familiares reales, los estudiantes aprenden de forma lúdica y participativa, fortaleciendo tanto la comprensión jurídica como su conexión emocional con la clase. La experiencia concluye que aprender de manera placentera favorece un aprendizaje más significativo y duradero.

Leer más

Rajib Sorkar Gomez

Juegos de rol orientados a la acción para el desarrollo de la interacción oral en francés

La investigación evaluó el efecto de tareas de juego de rol en la competencia interaccional de estudiantes de FLE, mostrando mejoras significativas tras su implementación. Se evidenció progreso especialmente pragmático y sociolingüístico, junto con percepciones positivas y alta satisfacción estudiantil.

Leer más

Otros resultados del proceso

Además de los artículos ya publicados, actualmente los participantes del retiro cuentan con:

✅
2 artículos aceptados
📄
5 artículos sometidos
✏️
3 manuscritos en proceso

PROCESO DE POSTULACIÓN 

Para inscribirse en el retiro, ingresa al siguiente enlace: AQUÍ  

FECHA LÍMITE PARA INSCRIPCIÓN: 14 de mayo de 2026 


CONTACTO: Para conocer más información sobre la convocatoria, puede comunicarse con Gina Camargo De Luque, Coordinadora de Investigación e Impacto del CEDU (ext.3303, glcamargo@uninorte.edu.co).