Ana María Trejos es designada vicepresidenta de la Junta Directiva de ASCOFAPSI

La junta es elegida por la Asamblea Anual de Miembros, tiene un periodo de trabajo de dos años y en ella se busca la participación de las diversas instituciones y regiones miembros de la asociación.

ANA MARIA TREJOS - DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2026
La profesora Ana María Trejos Herrera.

Por: José Luis Rodríguez R.

15 may 2026

La profesora Ana María Trejos Herrera, directora del Departamento de Psicología de Universidad del Norte, fue elegida vicepresidenta de la Junta Directiva de la Asociación de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI) para el periodo 2026-2028.

La Junta, elegida por la Asamblea Anual de Miembros, tiene un periodo de trabajo de dos años y en ella se busca la participación de las diversas instituciones y regiones miembros de la asociación. “Asumo esta designación como una oportunidad para seguir contribuyendo al fortalecimiento de la psicología colombiana desde una perspectiva colaborativa, promoviendo el trabajo en red, la articulación entre regiones e instituciones y el desarrollo de alianzas académicas nacionales e internacionales que aporten a la disciplina”, afirma Trejos, psicóloga y doctora en psicología egresada de Uninorte.

Cuenta además con un postdoctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, realizado en colaboración con la Universidad Católica de Sao Paulo, la Universidad de Manizales, CINDE y CLACSO. Entre 2019 y 2024 se desempeñó como coordinadora del Doctorado en Psicología de Uninorte, y también fue magistrada del Tribunal Deontológico y Bioético de Psicología Zona Norte del Colegio Colombiano de Psicólogos entre 2018 y 2021.

“Para la Universidad del Norte este nombramiento también tiene un significado especial, ya que fue una de las primeras instituciones vinculadas a la Asociación, con un programa de Psicología consolidado desde 1986”, recalca.

Uno de los principales retos de la formación en psicología en Colombia, señaló la académica, será responder a problemáticas sociales cada vez más complejas, manteniendo altos estándares éticos, científicos y humanos. “Temas como la salud mental, las violencias, las desigualdades sociales y los cambios tecnológicos exigen una formación sólida, crítica e interdisciplinaria”, expresa.

Desde su nuevo cargo en ASCOFAPSI, espera contribuir al fortalecimiento de redes de cooperación académica nacionales e internacionales, así como promover espacios de diálogo sobre calidad y formación basada en evidencia.

Trejos destaca además la trayectoria del programa de Psicología de Uninorte, que este año cumple 55 años. A lo largo de estas décadas, agrega, ha consolidado una apuesta por la excelencia académica, la formación integral y la investigación con impacto social, “manteniendo una conexión cercana con las necesidades y transformaciones del contexto regional y nacional”. 

Intereses investigativos. A lo largo de su carrera, la profesora ha desarrollado investigaciones en áreas relacionadas con ética profesional, formación doctoral y atención clínica. Es autora del Modelo Clínico “DIRÉ” para la revelación del diagnóstico de VIH/SIDA en niños y adolescentes, iniciativa que obtuvo el segundo lugar en una convocatoria nacional en 2017. En 2012 recibió el reconocimiento al mérito científico de la Universidad del Norte y en 2021 fue galardonada con el Premio a la Excelencia Docente en el Aula de Clases en Tiempos Retadores.

Ana María Trejos señala que todas sus experiencias investigativas y profesionales convergen en una misma idea: la psicología debe mantenerse profundamente conectada con las personas, los contextos y las realidades sociales. Su visión de liderazgo, indica, parte precisamente de esa integración: “promover una psicología académicamente sólida, éticamente comprometida y socialmente pertinente”.

Desde su nuevo rol buscará fortalecer las oportunidades de cooperación académica entre instituciones, especialmente en temas relacionados con movilidad, investigación colaborativa y construcción de redes internacionales para estudiantes, docentes e investigadores.

“Para estudiantes y jóvenes investigadores, esto puede traducirse en mayores posibilidades de formación, participación en redes y acceso a escenarios de intercambio académico. Y para docentes e investigadores, en nuevas alianzas estratégicas y proyectos de alcance nacional e internacional”, concluye la vicepresidenta.

Más noticias