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El 28 y 29 de agosto la Cumbre 4U reunió en Uninorte a los rectores y las comisiones de la Alianza para revisar logros y definir prioridades estratégicas en sus frentes estratégicos.

En su más reciente edición educadores compartieron una estrategia didáctica para el cálculo diferencial, más allá de las fórmulas; y un análisis etnomatemático de las prácticas constructivas zenúes.

El programa de Derecho incorpora una herramienta de IA, a través de la asignatura Consultorio Jurídico III, para fortalecer la redacción y el juicio crítico de los estudiantes, bajo acompañamiento docente.

La docente asume el cargo a partir del 6 de septiembre, en reemplazo del abogado Alberto Madero, quien presentó su renuncia. Su designación es resultado de una convocatoria interna.

Los dos países nórdicos ‘aterrizan’ del 29 de septiembre al 3 de octubre en Uninorte, invitando a la comunidad a explorar temas como negocios, transición energética, ciudades sostenibles, educación, bienestar, entre otros.

La institución aumentó en dos puntos su puntaje global promedio, posicionándose nuevamente dentro del top, y la única de la región Caribe entre las primeras 25 posiciones.

En el marco del Seminario Internacional en Pedagogía Universitaria, el profesor de la School of Information de la Universidad de Texas propuso desmontar los discursos que presentan a la IA como una inevitabilidad tecnológica y enfatizó en una reflexión profunda sobre sus usos.

La docente del Departamento de Química y Biología es la primera investigadora del Caribe colombiano en ocupar este rol de liderazgo en la red nacional, un año después de haber sido seleccionada como miembro.

Análisis del Observatorio de Educación de Uninorte revela una tendencia preocupante en la formación democrática de la región. Uribia, con el puntaje más bajo del país en Saber 11, encarna una realidad marcada por la exclusión y aulas sin recursos.

El Instituto de Estudios en Educación realizó el 15.º Foro de Políticas Públicas en educación, un espacio de análisis y diálogo que reunió a expertos del ámbito académico, económico y social para reflexionar sobre los retos estructurales del sistema educativo colombiano.

Durante la cuarta edición de Sábado del Docente, estudiantes de la I.E.D. Simón Bolívar, guiados por la docente Neiffy Álvarez, presentaron una investigación sobre los FODMAPs de las legumbres y su efecto en la digestión. 

Con el apoyo de la Alianza 4U, el profesor Camilo Vieira implementa una metodología basada en autoexplicaciones. El proyecto ganó el concurso de Innovación Pedagógica del CEDU, en la categoría de Innovación con investigación.

Culminaron su paso por el programa, el cual les brinda herramientas esenciales para desarrollar habilidades en métodos y técnicas de investigación científica y desarrollo tecnológico.

El Centro de Excelencia Docente, con el apoyo de DirTIC, continúa capacitando a los docentes en esta materia. El acompañamiento se desarrolla en tres niveles de formación que responden a los distintos grados de familiaridad del profesorado con esta tecnología.

En el marco del Día del Docente, la universidad rinde homenaje a quienes dedican su vida a la formación con vocación, destacando también sus pasiones y actividades fuera del salón de clases. Además de enseñar asignaturas, también enseñan a disfrutar la vida.

Desde el 1 de mayo, nuestra comunidad universitaria tienen nuevos representantes, cuyas funciones tendrán una vigencia entre 2025 y 2027. Fueron seleccionados por sus méritos y respaldo en las elecciones del 9 de abril.

La Academia exaltó el compromiso y las contribuciones científicas de los docentes. Uribe fue promovido a Académico de Número y Escobar fue nombrado Académico Correspondiente.

Con actividades desarrolladas por el programa Ecocampus se lleva a cabo una nueva edición de la Semana de la Sostenibilidad, para reflexionar sobre el papel de la educación en la formación de una generación más consciente y comprometida con la sostenibilidad. 

La primera sesión del programa en 2025, abordó el impacto de la inteligencia artificial en la transformación de la enseñanza de las ciencias básicas y las posibilidades que ofrece a los docentes para personalizar los procesos de aprendizaje, adaptados a las necesidades de cada estudiante.